Westermann Schulbuch Nach Bundesländern·Rheinland-Pfalz|Nach Fächern·Chemie-Blickpunkt Chemie. Gesamtband. Für Rheinland-Pfalz

Der neue Blickpunkt entlastet Sie bei der Vorbereitung und Durchführung Ihres Unterrichts:

Klare Struktur:

Alle Kapitel folgen einem einheitlichen Aufbau, wodurch die Orientierung für Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler jederzeit gewährleistet ist.

Kapitelauftakt:

Jedes Kapitel startet mit einem großen Bild, was den Einstieg in ein neues Kapitel erleichtert.

Unterkapitel:

• Inhaltsseiten: Jede Inhaltsseite beginnt mit einer Leitfrage und spannenden Phänomenen, womit Sie die Neugier Ihrer Schülerinnen und Schüler wecken können. Die Inhalte jedes Themas werden in kleinen Textportionen in einfacher Sprache dargestellt. Um alle Schülerinnen und Schüler mitzunehmen, gibt es zusätzliche sprachliche Hilfen und Erklärungen von Fachbegriffen. Wichtige Inhalte, Formeln oder Gesetze werden direkt an der passenden Stelle hervorgehoben.
• Methodenseiten: Auf den Methodenseiten erhalten Ihre Schülerinnen und Schüler Schritt-für-Schritt-Anleitungen zum Erlernen von naturwissenschaftlichen Arbeitsweisen.
• Expertenwissen: Die Expertenwissen-Seiten bieten den leistungsstärkeren Schülerinnen und Schülern vertiefende Inhalte.
• Auf-einen-Blick-Seiten: Hier werden die Inhalte mehrerer Unterkapitel grafisch zusammengefasst und so komplexe Zusammenhänge veranschaulicht.

Kapitelabschluss:

Am Ende eines Kapitels stehen die Zusammenfassung und der Trainer. Hier werden die wichtigsten Inhalte kurz und knapp zusammengefasst und die Schülerinnen und Schüler können ihr erworbenes Wissen mit Selbstkontrollaufgaben überprüfen.

Die Aufgaben ? materialgebunden und arbeitserleichternd:

Das Besondere am neuen Blickpunkt sind materialgebundene Aufgaben im Buch.

Auf allen Inhalts-, Methoden- und Expertenwissen-Seiten gibt es Materialien mit dreifachdifferenzierten Aufgaben und Schülerversuchen. Dadurch haben Sie immer das zum Text passende Angebot zur Hand, ersparen sich lange Schlangen am Kopierer und haben keinen Sichtungsaufwand.

Differenzierung:

Die Aufgaben sind im Schwierigkeitsgrad aufsteigend sortiert.

• Leichte 1-Balken-Aufgaben: Diese Aufgaben dienen dem Einstieg in ein Thema. Sie sind vorentlastend und hinführend.
• Mittlere 2-Balken-Aufgaben: Diese Aufgaben sind etwas anspruchsvoller und kommen häufig vor. Sie bedienen alle Anforderungsbereiche des naturwissenschaftlichen Unterrichts. Zu diesen Aufgaben gibt es Hilfen für schwächere Schülerinnen und Schüler, sodass alle bei der gemeinsamen Bearbeitung dieser Aufgaben mitkommen.
• Schwere 3-Balken-Aufgaben: Diese Aufgaben dienen zur Forderung der leistungsstärkeren Schülerinnen und Schüler.